学龄前孩子刚初步上小学一年级的时分，英语学习会有些难度，因为由学前到小学在英语学习上有个过渡时期。学前孩子的英语学习大多是口语，而上小学一年级后逐步初步注重笔头书写操练，单词书写的使命要比学前多许多，而且会添加一些语句规划等方面的常识和句型变换的题型。那么孩子上小学一年级前大约具有哪些英语常识的贮藏呢？

以下是我的几点主张：第一，首要，有必要保证孩子可以精确地背诵26个英语字母的称号音。也就是背会英语字母表，并能精确默写字母表。

第二，可以正确辨认26个英语字母，并能辨明巨细写字母。可以辨明哪些是元音字母，哪些是子音字母。

第三，可以正确地在四线格里书写26个英文字母的巨细写，并掌控正确的书写笔顺。因为英语是由26个字母构成的拼音文字，所以每一个单词都是由字母构成。特别是要练习孩子的英语书写速度，单词的拼写才能，否则课堂记笔记会很有困难。

第四，有必要背会一些简略的学前孩子大约掌控的英语单词。不只是口头会说，而且笔头会拼写。家长在家要做好常常帮孩子考单词的预备。一年级的孩子最难的就是背单词，书写单词

。所以让孩子掌控四线格内英语字母的书写技巧，标准孩子的字母书写是非常重要的。因为英语是由26个字母构成的拼音文字，每个单词都离不开26个字母，因而要在26个字母的书写笔顺上下功夫，严肃按标准书写。假定孩子写的不合格，不能姑息，要从头操练，重答信写。孩子在家功夫用到了，孩子上一年级学英语就顺畅了。

不理解英语的家长，可以根据媒体材料陪孩子学习，一起前进 。不能因为自个不理解英语就不管孩子的英语学习，那样孩子上一年级后英语会落在后边。假定孩子上一年级跟不上教师讲的内容，就会对英语失掉快乐喜爱，时刻长了就会变成英语的学困生。不要等到孩子成了英语学困生再进行补习，那个时分就来不及了。因为孩子使用学新常识的时刻去补习正本的常识，就会影响新内容的安靖与掌控而构成恶性循环。

假定家长在家里让孩子把大约学会的常识掌控好，孩子一上小学在课堂上就能跟住教师讲的内容，他就会有作用感，对英语学习就会有快乐喜爱，英语会循序渐进地前进。以上几点是孩子上小学前大约掌控的最基础的英语常识。期望我的主张能对家长有必定的协助。