??有家长预备给娃报暑期英语班，看到某培训机构的“新概念××精选班二册”，20人班40课时，收费3200多元。《新概念英语》是老掉牙的教材了，20多年前伍教练就被坑过，在校外培训班学了两三年,其时学费就几百块一个学期，但学下来毫无长进，浪费的机缘本钱比3200元高多了。

《新概念英语》的学习作用很差，正本它不是英语母语人士运用的“真英语”——你到英国美国看看，当地人有谁用亚历山大这套1967年的古玩来学英语的？亚马逊上new concept english的销量和谈论数就阐明悉数。脱离真实言语运用，专供国内学生的英语教育产品，就是彻上彻下的“假英语”，专业误人子弟。

除了臭名远扬的《新概念英语》，还有许多“假英语”大行其道，家长们得擦亮眼镜。真真假假的英语都有哪些？伍教练带我们审视各种英语阅览材料。

真英语：图书

我正在读的3本英文原著：

a song of ice and fire 1 – a game of thrones（冰与火之歌1-权力的游戏）

抢手热销英文小说，全球读者数不堪数，据其改编的电视剧也是炙手可热。

educational psychology-theory and practice（教育心思学-理论与实习）

美国师范生的必修课，作者是教师资历考试专家，不读就别想结业了。

caring for your baby and young child birth to age 5（美国儿科学会育儿百科(0-5岁)）

声威的育儿宝典，盛行全球亿万父母，家里的定海神针，国内翻译引入了第6版。

这几本书的一起特征：不是学英语的教材。可是，当你阅览这些书神游中世纪王朝，纵览教育办法研讨，为孩子的情况查到最科学的处置办法，你的英语水平就会日新月异。可以读“真英语”，为啥还要读《新概念英语》呢？

风趣的是，许多小说、专业书在词汇、语法上比《新概念英语》还简略易懂，更合适初专家——我用软件测量过the magic tree house（奇特书屋系列，首万词不重复词汇1200~1400，下同），还有美国加州大学教材里的algebra（代数，931）、geometry（几许，948），生词量远低于《新概念英语2》（1856）。

这意味着，英语水平高的可以直接读“真英语”，水平低的也可以找到简略的“真英语”，根柢不需要《新概念英语》。

假英语：各类教材

从大学到大学的各类英语教材，由学校体系“体系内”的英语教师在英语课上辅导学生“精读”。《新概念英语》为代表的各类教材则多由校外培训机构“体系外”的教师教育，也有许多学生用来自学。

伍教练就在大学时，报读广州的“新穗”学校无缺学了《新概念英语》1和2，到大学本科时又自学了4，精读并做完大有些课后习题，几乎都是毫无协助。我学了一两年之久的《新概念英语2》课文一共1.5万词，后来我随意读一本little prince（小王子）就有1.7万词，winnie-the-pooh（小熊维尼）就有2.3万词，英语才获得本质性的前进。

教材的套路是经过课文（一两百单词的超短材料）展示语法、短语、词汇，精读的功率很低，因为输入量严峻缺乏。还以《新概念英语》为例，这本被许多我国学子奉为经典的教材是英国教育官僚louis george alexander集合而成，此君曾受聘于国内教育部分开发教材、

编写教育大纲，他借机推销其1967年的过期教材new concept english。这套书的编写质量良莠不齐，第4册第4课seeing hands（能看见东西的手）还有宣传人体特异功用伪科学的内容，露出编者科学本质缺乏。

《新概念英语》最大的疑问是其教材特征——经典的“假英语”。这些以英语教育为意图的材料对“零基础”的人来说，或许有必定的辅佐作用，但也不是必要的，“零基础”的人完全可以从“真英语”初步习得外语——全世界的英语母语人士，绝大大都人并不是靠《新概念英语》学会母语的。

“假英语”无法培育真实的阅览才能，只晓得学英语教材的学生永久无法阅览一本简略的英文原著，词汇量也无法跨越10000。反观伍教练，终年读原著，词汇量逐步跨越10000、20000，许多阅览量更大的人比我做得非常好。

不具有读“真英语”的才能，读者的视界只能一辈子捆绑在中文图书，许多英文原著也只能读中译著。伍教练刚好是多本图书的作者，也当过干流媒体的责编，切身领会到深深的无法——作者哪怕只是抖点小机伶，也会被“层层加码”的出书者审掉，更不必说世事底细以及哲人才智了。假定你觉得中文书也不错嘛，那么大约率你不具有阅览“真英语”的才能，这正是学了太多“假英语”的成果。

真英语：新闻媒体

我每往常规读的新闻媒体：

foreign policy

business insider

sfgate

forbes

cnn

cnet

cnbc

bbc news

reuters

the guardian

the economist

south china morning post

……

首要是在news360上看的，看多了发现常常看的是这几家，估量国内读者也会喜爱类似的个性体裁。这些如假包换的英语，在学校、英语培训机构是不会教的。他们只会从中摘抄一些文章做成精读材料忽悠我国学生，这个进程就算一字不改，“真英语”也会变成“假英语”。

the economist（经济学人）就是如此，常常被编成各种阅览教育材料，甚至是阅览考题，各种“《经济学人》精读”培训也应运而生。这是活生生把“真英语”变成“假英语”——老外读杂志并不是这姿势的，我国学生依照“学英语”的套路，是永久读不下来一本薄薄的杂志的。请看微博网友@glxh美少女 的帖子：

“早上兴味盎然的在淘宝订了两年的经济学人

勉励好好学英语

晚上下载了最新一期之后

发现太高估自个的水平了

一本就够我看两年了。”

我读过一两本打印版吧，如今news360更便利，可设置the economist为一个interest，便可随时读到其网络版的文章，有时甚至能看到打印版的长文。“真英语”的免费本钱网上多的是，magzdb上就能下载到2021年5月的《经济学人》。

疑问是怎么读——长时刻在“假英语”中构成“精读”这种不良阅览习气的我国学生，恐怕读《经济学人》这种大道货都读不下来。

假英语：学习类刊物

网上有人举荐“7本合适大学生的英语阅览周刊”：

《英语周报》

《英语辅导报》

《21世纪学生英语报》

《空中英语教室》

《我们说英语》

《新东方英语》

《张狂英语》

比照一下我读的那些刊物，就晓得为啥国内的英语学习周刊都是“假英语”了。大约就是从伦敦纽约回到国内的城中村的感触吧，也就是城中村的土老帽才会读这些土鳖读物。

合适大学生阅览？伍教练记住在大学的时分学校发过《英语周报》，我在“精读”强逼症的影响下总想读完悉数文章，成果天然是做不到的，很快堆积了许多期，最终沦为废纸卖掉。

大学生完全可以读入门级的“真英语”原著，用透析法就行。水平低并不是读“假英语”的理由，“真英语”之中相同有合适低水平者的入门级材料，许多英美的孩子就是沿着分级阅览一路生长起来的。

还有人为“假英语”辩解：国内的英语学习刊物许多文章转发自外刊，跟你所谓的“真英语”不是相同的吗？就算一字不改转发（实践上常常动四肢删减的，却没有告诉读者），英语学习刊物仍然是“假英语”。途径、选稿等进程的猫腻可多了，跟你安适阅览原版外刊完全纷歧样好吧。（此处不能说得太细，井蛙之见们无法了解，我也无法说明。）

真英语：国内纯英文刊物

china daily（我国日报）

global times（举世时报英文版）

guangzhou morning post（广州英文早报，2008年我在上门宣告过汶川地震的报导。已于2014年1月1日停刊。）

shanghai daily（上海日报）

shenzhen daily（深圳日报）

这些国内出书的英文报纸根柢上是“真英语”，因为是面向国外读者的，换言之英语母语人士也合适读，它们并不是用于国内英语教育的教材，完全契合“真英语”的标准。当然，《广州英文早报》之类在生前做“真英语”活得很苦楚，就糅杂了不少“假英语”。我国日报旗下的《21世纪报》就是正宗“假英语”了，因为是“面向我国广大英语喜爱者的广泛性英语周报”。

有人批判这些刊物上我国记者写的文章chinglish，英语写作水平不如外刊。这是一个可以谈论的疑问，见仁见智。我看着还行，这些报纸的采编作业有英语高手、母语人士压阵，有老外专家撰稿，还转发afp等世界通讯社的稿件，就算单个报导英语文字水平可以“本乡”一些，也不是一般读者能感知到的。假定从言语多样性的视点看，更是没疑问——chinglish并不土鳖，可参阅印度英语，例如我曩昔常常读的india times。

however, 我不举荐读国内出书的纯英文刊物，有外刊仍是先看外刊。why？不能说得太细了。我只能说，读china daily和global times的“英语喜爱者”就别瞎折腾英语了，不如每天读中文版的《公民日报》，协作每天收看说中文的《新闻联播》，就能充分满足其认知需要，用母语的功率更高呀。

真假难分：“用英语学英语”

世事无必定，“真假”分类的办法也会遭到应战。

简写版、中英对照版原著，例如“牛津书虫”、“床头灯英语学习读本”系列，其改编自的原著《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《福尔摩斯》等是“真英语”。中英对照版好说，就是姑息国内读者的产品，读之简略迷失，最终一般只读中文翻译了，典型的“假英语”。

可是，如今的简写版根柢上是由英语母语人士执笔，面向的读者也可以包括英语母语人士。例如，牛津书虫的纯英文官网说：

oxford bookworms

help your students build reading confidence and fluency.

担任改写的是修改rachel bladon、tricia hedge和jennifer bassett。

这个名著简写版系列在美国亚马逊上有售，并非“特供”我国学生的教育产品。

这么看来，“真假”不太好说。我自个必定不读，因为我有才能直接读原汁原味的版别；我也不会让我家成人读，如今的分级读物有满足多的简便读物，完全契合“真英语”的标准。假定你有快乐喜爱也可以读“牛津书虫”，但必定要知道到这种书只是暂时过渡，今后究竟要读上原版。

还有，英语母语人士自个也需肄业英语，就像咱们经过“语文”来学习中文，那么他们的教材是算母语人士运用的“真英语”，仍是“学英语”层面的“假英语”？这就不好说了，特别是这些年一些世界学校引入了这类英语教材，采纳全英语、全外教教育，可所以中外学生一同学习，几乎跟英国美国的课堂共同。

这是“用英语学英语”，伍教练能说这是“假”吗？难说，能让成人从大学这个，如同也不错。这个疑问没有标准答案，值得思考，今后看国内那些“假英语”就更理解了。

文/伍君仪，透析英语运用法创始人、热销书系列《把你的英语用起来！》《把你的词汇用起来！》作者；伦敦大学学院言语学言语发育方向硕士、北京大学使用心思学硕士????