5岁的孩子，怎么开始学英语？对于孩子学好英语，其实是家长非常在意的事情，所以说很多家长都是想给孩子找一个适合学习英语的方式，但是这并不是那么容易的。那这就出现了这样的问题，到底应该怎样学英语呢？下面就来给大家说说看吧。

第一步：激发学习兴趣

提供学习资源的一般准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣（儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习），就切换其他孩子感兴趣的资源即可。英语启蒙是家长有系统，有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。

第二步：亲子互动教学

英语启蒙学习nose, hand, face, 等身体部位的单词的时候，我就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。学习单词的时候不要忘了结合实境。还有完整的句子嵌套，帮助记忆。

第三步：提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲；第三种就是时不时可以带孩子去英语培训学校免费试听课程孩子学英语，如果觉得孩子跑得累可以找在线免费旁听的课程。

第四步：学习方式

学习英语不能靠死记硬背孩子学英语，需要有章法、有规律的去学习。像是一种学习英语的方式叫自然拼读法，它是源于英语为母语的国家而近年在国内开始流行起来的语言学习法。无需借助另一套符号来学习，直接学习26个字母（字形）与发音之间的规律，让学生能做到看字读音，听声拼词。

引用久伴英语创始人心里话：

“女儿学了一段时间的英语之后，我发现女儿的英语能力仅限于蹦单词，我在路上指着外面的树跟她说‘What is this？’，她就只能说一个单词‘Tree !’。后来我们明白了，孩子没法理解前面那个‘It’s a’是什么意思，为什么前面要加上‘It’s a’。在外教课堂上，老师其实很难用孩子听得懂的语言让孩子去理解什么是‘It’s a’这种语法意义较重的语言表达。只能输出实义单词，而无法使用抽象的语法词，导致整句输出有困难，这肯定不能算学好了英语。外教教学的巨大优势是帮孩子避开母语依赖，形成直接的英语思维。但教学语言的复杂性却在阻挠孩子从课堂上获得最基本的可理解输入。”

基于孩子对于图片极度敏感的天性，让久伴英语找到了做好教材的思路。久伴教研团队想到，必须将这些抽象词借助一些比较形象的东西，让孩子们能够真正理解。团队创造了“图标教学法”，把抽象的文字符号转换成了稳定的图像符号。这是一种类似于TPR的教学方法。整个句子都可以用这种图标把它连起来，孩子在早期的时候就能借助图标解读场景，扶着这些图标去把这个句子说出来。在课堂中习惯这样输出方式，孩子们就会把说句子当成理所当然。

有了这个想法之后，团队就开始进行大量的教学实践，实践中惊喜地发现，这个方法不仅成功解决了孩子整句输出的问题。在图标及一系列配套教学策略的辅助之下，外教课堂不再是一节课下来只能听懂几个核心词的低效课堂，可理解输入量有效提高70%以上。转瞬即逝的声音也首次实现了形象化，非常有利于制作多种形式配套的课后游戏化复习，解决低龄段孩子因为不识字而造成了复习难的问题。

所以说久伴英语在针对于这个年龄层的孩子，还是非常用心在做教材正确试用，和课程合理安排的。这些也都是能让家长值得信赖的基础，是一家能全面提升孩子的听说读写英语能力的全面提升，做到完完全全为3到18岁的青少儿的线上英语服务。最后就留下他家的试听课链接：/，家长也不妨带孩子感受感受。