我是一个大三的学生，家教带的是高考英语，今天，以我的经验给大家讲一下高中英语单词应该怎么记！

大部分高中生都普遍认为高中单词很多，很难背，可是如果你连高中英语单词都背不下来，那英语学起来真的是很困难。

“单词怎么背？死记硬背？”

英语学习还是有方法的，很多人记单词有问题，其实并不是记忆力的问题，而是方法的问题。

说记单词之前，我先说一下我曾经学英语的问题：

a.单词背了第二天就忘

b.太枯燥，背不下去，容易走神

c.单词含义和拼写都没问题啊，写作中还犯语法错误

实施方法：

首先，我将背单词的整个过程拆解为3部分

背单词前，背单词中和背单词后。我以前词汇量一直止步不前，就是因为这3个步骤都没有做好。

第一个方法:我们经常看到很多同学在背单词的时候，手拿书眼看字，心里想着别的事！书放在桌子上，眼睛就开始看，不读不写也不听。

这种方法是非常低效的，记忆单词一定要充分利用各个感官。

首先，眼睛肯定要看一遍；第二,必须要读单词，耳朵听一遍。我们都知道英语80%的单词是可以拼读的，掌握发音能够事半功倍。很多人在记忆单词时死记硬背高中英语，一个一个字母去生硬地背，但是会发音，我们完全可以利用音节去记忆。

举两个利用发音轻松记单词的例子。

这个单词一共6个音节，i-den-ti-fi-ca-tion，字母i对应发音/ai/,然后依次是den,ti,fi,ca,tion. 结尾发音/ʃən/一般都对应字母组合tion，或者sion这4个字母，这就是利用发音的优势。

第二个例子，（哲学的），这个单词一共13个字母，刚开始看大家都会一个头两个大，会觉得好长，好难背啊！其实通过发音完全可以轻松搞定。

首先这个单词发音是/ fɪlə’sɒfɪk(ə)l /,一共5个音节phi-lo-so-phi-cal，/fi/对应字母组合phi，英语中ph对应的发音是/f/,然后/lə/对应字母组合lo,接着/sɒ /对应字母组合so, 然后/fi/对应字母组合phi高中英语，和前面一样，最后/k(ə)l/对应cal。

这样一来我们在记忆时就可以把这个单词拆分成5部分，phi-lo-so-phi-cal。而不是毫无规律地背诵。这就是发音的重要性，虽然说死记硬背也可记下来，但是效果大打折扣，事倍功半。

说到这里我就想起一本很重视单词发音的词汇书：闪过英语《高考词汇闪过》——这本书里面的单词是按照重要程度划分成必考词、常考词、基础词和偶考词的，重点突出了必考词，每一个必考词，还配备3-4个常考的真题短语，这样可以帮助你快速的记住单词的用法，（完全不用背例句哦！），除此之外，就是我说的发音了，这本单词书里面，每一个词根词缀和每一个单元前都有一个二维码，这个二维码里面就是单词的录音和短语的录音，很标准的没事发言，除了记单词，你还可以在闲暇时间听一下录音，一是可以二次记忆单词，二是可以帮助你纠正单词的发音，很好用的一本书。（我只是说到这里突然想起来的这本书，没必要为了谁去打广告。）

第二个方法：也就是要动手了，记单词的时候，一定要手写1-2遍，接触这个单词，我就不再展开说了，必须要写一遍，你记住“眼里过千遍不如手里过一遍”这个道理就可以了。

第三个方法：重复。

之前听人说，一个单词的记忆时间最多30秒，也就是说一个单词你背30秒和背3分钟，吸收效果差不太多，因为大脑在后面2分半钟已经完全不吸收了。

所以，我们要增加和单词见面的次数，而不是增加每次记忆单词的单位时间。

举个“栗子”：

有两个人。一个人一天中单词只背1次，也就是只和单词见面一次，1次30分钟，每个单词可能背了很多很多遍，很多单词记住了还不停地重复，一遍又一遍，但是这一天中背完这一次就再也不看它们了。

而另一个人每次只背5分钟，每个单词就是简单地读一遍听一遍，看一遍写一遍， 但是一天重复背了6次，每次都是5分钟。

这两种方法虽然总时间是一样的，但是效果却会天差地别。

换句话说，单词是要在碎片化时间内记忆的，如果你能把一天中所有的碎片化时间重复单词，你会被自己的词汇量吓到的。

所以啊！我觉得英语单词学习的本质就是重复，所以大家要想学好英语还是得从单词抓起！码字不易，点个赞再走咯~感谢~