孩子学英语，应该如何选择，绝不是找个好外教，买本好教材就可以了，语言学习毕竟是长期体系化的，涵盖到方方面面，以在读学员的提升反馈亲身分享下；

第一点：有趣的上课形式，有伙伴相互激励

跟着外教学英语首先孩子不习惯的可能就是面对一个欧美外教，所以课程哪个好，首先需要选择好有趣适合的上课形式，不管是一对一，还是同伴式一对二孩子喜欢上，课堂投入度高那么就是适合的课程；

另外跟着外教学英语，本身就是母语式的环境，这个时候有一个基础相当的伙伴一起激励相互学习，竞争pk，课堂融入度高，有对练说英语，学习效果好也更加趋向于真实的英语社交环境；

第二个：多年教学经验的外教

首先不是任何一个外国人就是可以称为外教的，外教首先需要具备多年线上线下少儿英语教学经验，必备/tefl等专业英语教学资质外，一般情况下推荐固定的欧美外教老师，首先欧美老师教学经验丰富，固定的外教免去了约课的烦恼，教学孩子英语效果提升快；

而且还要看外教在课堂教学如何进行的，杜绝读课件的流程化教学；需要看下课堂，以引导提问式教学较好，和学习互动提问引导讨论教学；

第三个：跟新课标和欧标美标体系对标很重要

选择课程哪个好，首先对标国内英语新课标是首当其冲的，这个是基本，否则学校英语也会落下，其次就是欧标、美标体系的选择，需要如何选择呢？

CEFR欧标是针对英语非母语的语言学习者所制定的，难度适中，其中我们熟知的剑桥系列考试都是是基于这一体系进行课程设计的。EFL教材一般都按照这个标准执行。

CCSS美标是针对英语本土母语学习者制定的。语言难度相当高。如果说欧标CEFR侧重对学生日常听说读写能力的训练，美标则更侧重英语的文学和思维辩证方面的能力的培养。

所以欧标是必须的，美标是令人期待的，如果有同时涵盖的课程，那么就建议选择跟新课标和欧标美标体系同时对标的教材；

第四个：有体系的课程

课程选择了一套经典且对标各个标准的教材，是否英语提升就一定效果倍增呢？实则不然，孩子学英语有了前面的配套外，一定需要遵循孩子的语言学习规律，设计科学有效的课程体系；

这里推荐一对二在线少儿英语课久伴英语，久伴英语是专为3-18岁青少儿提供线上英语辅导的在线少儿英语机构，采用的教学模式也都是一对二同伴式，提供母语式的学习路线，课上课下双引擎，打造“知识课堂+应用课堂+拓展课堂”三位一体的翻转课堂。我给大家说说久伴英语的教学特色外教1对1，大家也可以去看看久伴英语的详细课程介绍：

久伴英语 – 3-18岁儿童在线学英语，同伴式趣味外教课堂​

久伴英语由固定的欧美外教进行教学， 他们不仅是教学经验丰富的资历老师，同时擅长“提问引导式教学”，固定的老师和小孩熟悉，小孩适应好，老师也能根据小孩的情况，进行教学方式的细节规划和调整。

其次是教材和课程体系建设，在教材方面的选择，一定是选合适的，什么样的水平，什么样的年纪，就该使用什么样的教材。

久伴英语课程按照母语式学习路线设计，先听说，听说阶段使用国外原版动画教材，先去模仿听到的声音，通过声音对应实物和场景进行理解，在有了一定的语言听说基础之上在进行后面的系统学习；

后读写，后面阶段签约使用美国小学最前沿的ESL全体系原版教材，课程覆盖国内新课标、对标CEFR欧标和美标ccss体系标准，同时对标剑桥五级考试，听说读写英语能力全方面掌握到位；学习关于词汇句型语法的应用读写，再进入提升阶段，理解语言背后的文化，学会思辨，培养批判思维。

翻转课堂下的混合式教学，让孩子跟着外教学英语变得有趣，英语提升快；课前“知识课堂”包含了外教V课以及预习闯关，让孩子在课前先进行预热对本节课内容有个大体的掌握，不仅如此，课后还要做大量有效的复习来加强。

真正意义上，从学——教——练——测——辅五个方面，全面学好掌握好英语的听说读写，从零基础提升到英语优等生。

久伴英语满足了3-18岁年龄段内所有孩子的学习需求，刚开始阶段先听说，然后按照科学合理的阶段开展，结合阅读学习拼读和语法，按照学习进度步骤计划开展，让孩子听说读写全面掌握英语。除此之外，久伴英语的教学内容也是比较全面，他们不仅包括有英语启蒙课程，而且综合性提升课程也是其内部必不可少的课程之一。他们不仅注重培养孩子的口语能力，还引导孩子养成自己的学习思维外教1对1，让孩子真正找到属于自己的学习方法。如果家长们对久伴英语感兴趣，可以点击这个官网链接领取免费的试听课：【/】带上孩子去体验一下，看看这家机构是否适合孩子。