随着全球化的进一步推进，英语作为世界上使用为广泛的语言，在经济，政治，文化，教育等方面扮演者越来越重要的角色。

而其中英语教学也一直是我国的社会热点问题，从幼儿英语启蒙到成人职场口语，英语教学在我国具有很大的发展空间。

因此，近年来对外英语教学专业（ to to , ）成为留学热门专业，越来越多有志于成为英语教师或培训师的学生前往英语国家学习最前沿的教学法和磨砺教学技术，为推动我国的英语教学的进步献出自己的绵薄之力。

对外英语教学即 to to , 是一门侧重英语教学的专业，不是纯粹的英语应用语言学，也不是纯粹的教育学，而是指对母语为非英语的人员进行英语的教学。

顾名思义，它所强调的是教学方法而不是英语语言本身，类似于中国研究生教育中的学科英语专业，比如华东师范大学的学科英语。

虽然说是这么说，但是英语语言能力是教学的必要条件，只有自身的英语水平过硬，然后在专业学习先进的有效的教学方法之后，才能成为一名合格的对外英语教师。

所以，对申请者英语专业水准和教学经验都较高的要求。

入学申请中英语的要求主要在托福雅思成绩，以哥伦比亚大学-教师学院为例，是雅思要求四个7，托福要求和 26，和是25，是要求托福总分达到102，要求听说读写能力均衡发展。

这其实是非常高的英语要求，这也是竞争激烈和难申请的主要原因之一。

而对于教学经验，很多高校青睐有教学经验的申请者，但不是必须具备经验才可以申请，这个要结合美国各大名校的入学要求而定。这部分会在下面的八大学校的专业分析中体现。

哥伦比亚大学-教师学院的要求

美国是以英语为母语的教育强国，拥有很多的名校，其中很多高校在本科阶段就开设相关的课程，像二语习得和英语语言教学法，供任何专业感兴趣的学生选读，可见其课程和师资的可靠性和成熟性。

作为移民大国，美国具有文化和语言的多样性，所以对母语非英语的实践和研究更为深刻。在这样的国际化背景之下，美国的对外英语教学方法和理论和比较其他英语国际更加有借鉴性和针对性。

热门就业方向

考虑到很多 会读所以留美机会不大，除了纽约大学的对外汉语和结合的专业可以留美教授对外汉语，其他都是回到中国大陆或者中国香港台湾或者东南亚国家等就职。

主要是以下几个领域：

1. 回到中国，参加全国教师资格证考试，通过教育局或者学校的招聘考试，成为小学/初中/高中英语教师。

2. 在各种类型的英语培训机构担任英语老师，比如环球雅思、新航道、美联英语等机构担任雅思、托福、GMAT教学老师。

3. 进入政府教育部门，从事课程研发和教学管理等工作。

4. 专业的学生在入学要求上口语和写作能力比较高，因此专业学生也可以凭借优秀的口语和写作能力在口笔译行业争得一席之位。

5. 继续申请博士学位，在二语习得和英语教学法的领域进行深造，攻读完博士进入高校成为大学教师。

6. 同时考取对外汉语证书，留美或者加拿大等成为汉语英语双语教师。

因为美国的专业大部分设置在教育学院之下，所以我们综合了US News教育学院排名，重点分析以下教学质量和口碑都无比优秀的前八所高校的硕士专业。

那么，在了解美国的基本情况和就业规划之后，让我们一起来看下具体的专业吧！

八大热门院校的专业介绍

宾大坐落于美丽的费城，是2019 US News全美排名第16的老牌常春藤盟校。

宾大的对外英语教学专业为M.S.Ed. in to of , 属于宾大教育学院（ of ）的硕士研究生专业。

其教育学院在2019 US News Best Rank排名榜中排名第二，可靠的师资和教育学院全美第二的名气是宾大的称霸美国的主要原因之一。

再者，宾大的 MSEd 除了设置了传统意义上的英语教学方法理论和实践的课程之外，还强调了英语语言教育在当今国际社会，政治，学术环境中扮演的多种角色和作用，高度重视社会语言学，跨文化交流和语言学习和在教育中的运用。

说到它的课程，还有一个亮点是在于宾大对外英语教学专业队实践的重视，这体现在该专业的学生有机会参与到实际教学中，允许去和宾大合作的社区和社会机构的学校课堂上进行真正的教学，而也有经验丰富的教师进行辅导和提升。相信这个 in 机会一定会有很多申请的学生都为之心动。

大家是不是觉得这么优秀的名校想来也很难申请？然而其实在往年的申请过程中，宾大的对中国学生青睐有佳，几乎录取的学生中有50%的中国学生。加之有春夏秋三个入学申请季，宾大的申请难度没有想象中的困难。

虽然中国学生录取率高，但是学生基本的硬件条件还是要必备的，托福100+几乎是必要条件。不过这也是美国专业最基本的语言要求，所以相对来说并不是特别困难。

素有“南方小哈佛”美称的范德堡大学拥有着全美排名第六的皮博迪教育学院（ of and ），皮博迪拥有3个美国国家级研究中心在内的15个教育研究中心，堪称美国教育学院所涉研究中心之最，为学生提供丰富的研究资源，创造良好的学术研究氛围。

范德堡大学没有开设专业，但是皮博迪学院开设了和本质一样的MEd in ，虽然名称有所不同，但它所强调的也是对母语非英语者的英语教学职场英语培训学校，课程设置上也强调教学方法理论与教育实习的相结合。

但和宾大不同的是，范德堡细分为了两个项目，其一是供给已经取得范德堡所在田纳西州教师资格的美国学生选择的 in the U.S.，另外一个就是国际学生申请较多的 ,强调了在国际文化语言全球化的大背景下的教学。

与国际接轨的教学实践和理论学习为中国学生之后在中国一带一路的全球化大背景下就业提供了优势。

和宾大相比起来，范德堡大学的竞争无比激烈，从往年数据看每年录取的名额大概是10名学生，而这中间中国学生不仅要和申请的中国学生竞争，还要和英美加学生竞争，可见范德堡的申请难度极其高。

虽然在托福没有明确的分数要求，但往年成功入学的学生托福平均分在105之上，GRE明确要300+，这要求申请者的英语语言素质非常高，增加了申请的难度。

纽约大学地处世界第一大城市纽约，其优越的地理位置和丰富的娱乐生活是很多留美学生的向往之地。除了地理位置，纽约大学有着2019 US News排名第七的斯坦哈特学院 ’s of , , and ，可见其优异的学术成就。

纽大的的最大的特色是设立了带证书的专业和不带证书的专业。这里指的证书是纽约州认可的教师资格证书。

具体专业是以下三种名称：

有证书的专业分为两种:

（1）MA in , K-12, 这是可以教授K-12年级学生的英语资格证书，最大的优势是提供了证书，有留美教书的机会；

（2）MA in , -12 and K-12这个是强调了在前者教K-12年级英语的基础上，还可以教授其他外语比如法语日语等，很适合其他语种专业的学生申请。

有证书的专业在课程上开设了很多和证书考试相关的课程，相对于下面无证书的课程较多，所需学分更多，要求完成小学和初中的实习，因为带证书所以申请难度也更大。

无证书的专业名称为MA in , Non-，而其中无证书又可以细分为两种：

一种为高校教学和成人英语教学而准备，有机会在中国香港和北美洲的多米尼加共和国进行海外学习,这个方向有利于留美在成人教育中心，社会大学，移民管理中心进行教学；

另一种是在上海纽约大学（纽约大学和华东师范大学合办的独立院校）开设的英语教育硕士项目，这个方向有利于学生利用中国独特的研究与教学平台，同时加上纽约大学丰富的教学资源，在上海纽约两地深造，很适合有志于留在中国成为英语教师的申请者。

在将来就业上也更了解中国实情，对比直接在纽约就读，申请者有更多在中国学校实习的机会，为将来在中国就业增添优势。

相比其他三个，上海纽约大学的MA in 虽然只接受夏季入学，但是总体申请难度较小，从2018年首届招生数据来看80%的学生来自中国。

哥大教师学院在2019 US News教育学院排名上位列第七，和纽约大学齐名，也是申请的热门学校之一。

它所开设的是对外英语教学专业分为两种学位为：MA/MEd and , 它具体又分为应用语言学和对外英语教学共四个专业，但是我们今天只分析和对外英语教学的两个文学硕士。

哥大教师学院和纽约大学一样细分了带证书和不带证书，但是和纽大相比又有自己的特色：哥大和应用语言学相结合，除了重视传授第二语言教学法和技巧，还关注学生对第二语言本身的应用和评估，比如语言学介绍，二语评估和二语习得课程，除此之外还和当地中小学合作，能进行教学实践。

带证书的是：MA in , PK-12 ，是纽约州所承认的可以教授幼稚园之前的到12年级，最直接的区别就是比纽大多了幼稚园之前的教书资格。

不带证书的是：MA in , ，主要区别也是在于课程和入学标准不太一样，不带证书的入学会相对轻松。

在入学申请难度上带证书的需要GRE所有对申请者自身的英语水平和逻辑能力要求较高，托福成绩也有总分和小分的严格要求，实习经验更是加分项，可想而知难度也同样很高。

但是不带证书的录取率往年高达70% ，相对带证书来说较容易申请，但是托福和GRE是基本要求，所以申请者的硬件条件不可缺失。如果想要回中国工作不留美，不带证书难度没那么大，也是绝佳选择之一。

南加州大学位于阳光充足的加利福尼亚州的洛杉矶，也是美国重要的经济中心之一。加州灿烂的阳光，国际化的大都市，再加上全美排名第12的罗西尔教育学院USC of ，很多英专学子应该都想要在这里就读它所开设的。

南加州的：MA in – to of 。它的主要特色在于将课程所学直接运用于实践中的实习机会，有在当地中小学实习的机会，还有南加州大学的联合教育项目JEP、美国语言学院的实习，这提供给很多想申请学子想在研究生阶段提升的实践能力。

虽然南加州大学教育学院排名并没有前十那么高，但是它的专业申请并不简单，它需要申请者之前一年或一年以上的教学经验。

其次是它的托福要求是和宾大、哥大等类似，都是托福100以上，难度较大的是它接受雅思总分至少7，以上，语言要求总体而言并不逊色于排名更高的院校。

还需要申请者提供三篇短篇论文，谈论关于就读的原因和未来规划，可见申请并不简单。

佛罗里达大学是一所著名的公立研究型大学，位列全美公立大学第八位。其教育学院在US News 排名第25位，在教育学院 of 提供两种对外英语教学专业：MEd/MA in ESOL ( to of )和 。

共同点是学分要求是一致的，不同点主要是MEd需要毕业论文写作，而MA不需要毕业论文，是纯粹的课程学习。这种人性化的设置是专心钻研学习教学方法技巧的申请者的福音。

就申请难度来说，考虑到托福至少80，雅思至少6.5，GRE至少286，相对其他的语言要求并不是很高。

另外一个方面是公立大学学费便宜，同时有着丰富的教学资源，所以对于自身语言条件，本科学术背景和经济条件没有那么的优异的，佛罗里达的也是一个很好的选择。

波士顿大是全美第三大私立大学，US News综排第39，位于马萨诸塞州首府波士顿，与哈佛大学，麻省理工大学隔河相对，有着安静的学术环境。

波士顿大学的教育学院是排名全美第34名，虽然相对来说并不是很高，但是它的教育学院 of and 开设了两种课程设置合理的专业，综合其城市环境和针对性的课程职场英语培训学校，很适合中国学生前往就读。

带证书的： of in ( and ESL Prek-6 or 5-12)；

无证书的： of in (// (Non-)。

无证书的主要针对国际化背景下的成人或者高等教育，和青少年的教学区分开来，更加有针对性，是很多想要回国从事高校教学或者成人教育的很好选择。

在入学申请上因为不要求GRE，相对来说申请难度较小，但要求托福100+，和宾大、哥大的要求不相上下。虽然和下面的匹兹堡大学方向有些类似，但是考虑到波士顿大学的综排，和匹兹堡比起来还是会更难申请些。

但是生活舒适，经济发达，学术氛围，不同培养目标的分类，都吸引很多学生申请。

匹兹堡大学位于宾夕法尼亚州的西南部，治安良好，曾经被评为全美最适宜居住的城市。同时匹兹堡大学的教育学院位列US News 2019全美最佳教育学院34位，它所开设的对外英语教学专业分也同样分为带证书和不带证书，两种专业的申请条件也不太同，这大大降低了一些硬件条件不好的学生的申请难度。

带证书的MEd with in 提供高 K-12证书和高等教育证书，高等教育分支方向毕业生进入美国或者海外成人教学；

不带证书的 of in 不提供初级教师资格证书的课程和实践课程。

但是国际生只能申请高等教育方向，这个方向为很多想高在美国或者海外进行校工作的提供很好的理论和实践学习，这是和其他学校带证书专业都是集中于幼儿园至高中教育完全不同。

在申请难度上，带证书的对外英语教学专业依旧要求托福100，雅思7.5，但是不要求GRE，所以整体而言难度小很多，因为排名和地理位置相对没有那么繁华，申请数量没有那么高，竞争相对较小。

要求更低的是不带证书的，托福80，雅思6.5，对于些本科背景没有那么优秀，托福成绩没有高达100的学生来说，想要读对外英语教学专业的话，匹兹堡大学的无证书： of in 是经济又实惠的一个选择。

而且对于回到中国教学的话，有没有美国认可的证书并没有特别大的影响，所以这个专业是个不错的选择。

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