在英语的学习进程中将学生作为教育进程中的主体，将一切的学习教育活动以学生的视点来进行教育，这种教育方法被称作生本教育，它是新时期布景下的一种新的教育理念，经过这种新的教育方法可以有用的前进教育的全体质量。现期间的初中英语教育打开，照常存在着恰当多的疑问，有待于在生本教育理念的引导下，完成完全的教育优化和教育拓宽。

因为英语的学习不只是是单一的学习其的常识点，更大约学习英语的全体言语使用，假定想要在短时刻将一种言语运用于实践日子的交流中这是极具难度的，这就要请教师在教育进程中应当愈加剧视加强学生的课堂学习与实习相联系，引导学生对其学习的重视度，完善学生的实习才能，才干使学生的全体本质才能得到极大的前进。在立异初中英语教育的进程中，教师需要尽可以做到环绕学生的英语才能实习和生长来打开，量体裁衣地选择关于性的英语教育立异方法，前进究竟的英语教育质量。

1 营建英语自立学习的杰出空气

初中的英语教育将学生作为自立学习的主体，前进学生的自立学习才能，引导学生有意图地自立学习，是在生本教育的布景下打开的。教师应其时刻紧追新年代的教育方法，注重课堂教育中的空气的营建，

例如在学生学习进程中应当尽可以的是学生在轻松、开心的空气中进行英语言语的学习，心思学家早年做过实验研讨，一自个在轻松点环境空气下，可以更高效的学习、思考、处置有关疑问，这就要请教师在这样进程中注重课堂气氛的调度。当学生在遇到疑问时，教师应当有知道的加以引导，使他们自立的处置疑问，例如“Unit1MynamesGina.”中教师可以在教授单词往后就有知道的的引导学生自立学习有关疑问。

为了前进学生英语自立学习的标准性和有用性，教师还有必要为学生设置必定的使命，如学生在结束章节内容学习今后，进行英语式的毛遂自荐。学生在结束这一使命的时分，不只需要细心学习章节内容，还需要對章节内容做出思考和谈论，将自个的思维表达于其间，前进究竟的学习作用。

2 注重教师与学生之间的彼此交流

教师在生本教育的理念的需求下，其英语教育的学习应当环绕学生，以学生最为教育中的主体，可是因为不一样的学习其的英语基础不一样，这就要要请教师假定想要非常好的前进教育功率，就应当加强与学生的交流，根据不一样的学生拟定不一样的学习方案，采纳分层分组的教育方法，例如将基础好的学生组织在一同学习，基础差的学生组织在一同学习，这种教育方法可以极好的前进学生的学习功率，使其方针愈加合适于每自个，前进学生关于英语学习的快乐喜爱。

比方，在学习“Unit9Myfavoritesubjectisscience.”的时分，关于这一单元的英语课文，一些学生不晓得如何进行相应的了解，整个学习进程也存在较多的疑问。在这个时分，教师可以以小组竞赛的方法打开教育，别离将不一样的期间交给不一样的小组，然后选择小组内英语才能较弱的学生作为究竟说明人员，其他同学则需要协助他对这一期间打开解析。这一教育方法可以使得学生之间构成协作合作思维，为了小组荣誉尽力前进本身和别人的学习知道，实践的英语学习质量也可以得到全部性的前进。

3 注重给予学生精确的学习评价

学生的学习状况的知道程度其教育教师是最晓得的，教师在进行期间性评价时，应当遵循公正公正的原则，给予学生最精确最恰当的评价，当然教师在评价进程中也要留心其评价的方法，例如关于成果优良的学生，教师应当给予恰当的鼓舞，可是应当注重标准，坚划整不该当过火的赞扬据东增优良的学生，否则会起到相反的作用，晦气于学生的自我前进，关于体现差的学生，应当注重及时的鼓舞和协助，培育学生的活泼学习的心态风全，添加学生关于英语学习的快乐喜爱性。

比方，在学习“Unit8Whenisyourbirthday？”的时分，一有些学习才能较弱的学生现已掌控了英语句子意义，而且可以进行对话。关于这样的前进，教师需要及时评价，使学生感遭到教师对他们的重视度。学习成果优良的学生其对讲义的晓得程度现已很高了，可是教师在面临

这类学生的学习情况，仍应当进行必定的批判，让成果优良的学生削减过度骄傲骄傲的心思，及时的知道自个的缺乏，进行全部的自我评价，打开他们的优势，弥补他们的下风，不断前进他们在英语学习进程中的实习才能，使他们获得更大的前进。

英语教育的进程及方法应其时刻的与国家新的教育理念的，教师的教育方法应当习气于现代打开的需要。教师在教育进程中假定想要让学生前进关于英语学习中的快乐喜爱，就应当在教育进程中给予学生必定程度上的前进性的必定性的评价和鼓舞，温文的有意图性的引导学生进行自立学习，让学习的情感、情绪与价值观在培育与描写的进程中充分领会到自个的前进，使学生关于英语学习的全体功率和才能得到最大极限上的发扬。

全体而言，生本教育理念下的初中英语教育拓宽，需要尊敬学生这一主体，尽力从学生的视点进行教育优化和立异，为学生构成杰出的英语学?悸罚亩挠⒂镅凹记桑⒂锸迪安拍艿那敖於ê袷档幕