三级听力有些在100分的初始分中就占20分, 而其加权占了30%, 可见PETS对听力的注重。三级的听力了解有些由A（10段简略对话，4选1）和B（4段对话或独白，4选1）有些构成，查询考生了解英语口语的才能。A节查询考生了解实际性信息的才能，而B节查询考生了解全体和特定信息的才

能。要体系温习听力首要从功意图念初步，包括友爱交游、交流抵偿、情绪、情感、影响日子言语、时刻表达、空间意念和比照联络等。从听力信息上讲，应当学会了解主旨要义、获取实际性具体信息、了解清楚表达的概念性意义、进行有关的判别、推理和引申、了说明话者的意图、观念或情绪等。要在听力有些得到高分，平常的练习技巧和考试的杰出发扬都是不容无视的。根据图式理论，在言语的了解中，信息的承受者运用言语常识来分析、联系言语时选用自下而上（bottom-up）的加工方法，相反在运用非言语常识时选用的却是自上而下(top-down)的方法。听解中，前者对听解起制约性的要害作用，后者在听解中起辅佐的作用。由此，咱们可以得出结论，言语常识和非言语常识在听解中有着各自的作用，绝不能因顾此而失彼，听能的培育傍边，只注重偏重言语常识或是片面地偏重挥洒自若都会得不偿失甚至是白搭无功的。学习者在平常的自立学习傍边，也要从这两方面下手，着力前进言语常识水平，前进学习者使用非言语常识分析、归纳获取言语信息的才能。

一、平常练习技巧

1.跟读标准的英语

众所周知，英语传闻不分家。口语前进了，听力天然也会前进。因而，可凭仗录音机或复读机跟读标准的的英语，这样能强化语音语调，天然习气和习得地道的发音规则，如失掉爆破、连读、弱读等等；跟读还能培育语感,增强回想。

2.多听适合的听力材料

适合的听力材料包括：一、各种考试真题和仿照题的录音带； 二、英美访谈类节目；三、大学英语一、二年级的教材，等等。总之，听力材料应根据自个水平选择，掌控循序渐进的原则。选材不宜太难，也不宜太易。

3.多进行速记和回想方面的练习

听力考试需求考生在很短的时刻内记住听到的重要信息，这需要很强的短期回想才能。为加强短期回想，考生可掌控一些速记的办法。比方使用缩略词、符号、首字母等记下重要的数字、时刻、地址、中心词等。

4.全部前进本身英语各方面的水平

前进英语听力的水平单靠”听”是不能处置疑问的, 自个的听力水平的凹凸与其掌控的词汇量、对语法规划的了解程度、常识面、了解才能甚至阅览速度等都亲近有关。 因而，学生应留心全部前进自个传闻读写的才能，特别是语法和词汇量方面的堆集。

二、临场发扬技巧

1.力求主动，带着疑问听。

听力了解中的每一个疑问都留有15秒的答题时刻。考生可充分使用这段时刻去阅览试卷上各题的疑问。正式初步做题之后，要严肃控制答题时刻，根据自个听懂的内容，从速断定并标出答案。剩下的5秒钟用于阅读下一题的疑问和选择项。这样，考生根柢上可以猜测出下一个对话的大致内容，并带着疑问会集断定对话中的有关信息，然后使自个在听力查验中处于主动方位。

2.科学使用答题时刻

做完上一题，余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时，则应把留心力放在听上，而不要为了看而耽搁了听录音的内容。

3.最大化地获取信息

在听懂粗心的基础上，捉居处听内容的主旨与有关细节，一起使用在预读中得到的潜在信息，并用自个了解的方法把要害信息、数字等灵敏记载下来。做到耳眼并用，一边听录消息息，一边阅读书面信息，边听边分析收拾。采纳抓信息词，抓要害词，选用猜测法，打扫法等等悉数办法进行判别和选择。

三、短对话的出题思路与解题技巧

短对话有些是往常日子中的一般对话，即衣、食、住、行、作业、学习等论题，可分为学校、公共场所、家庭等方面。对话有些常见的及应留心的题型有以下几种：

（一）地址类

（二）人物联络类

（三）数字核算类

（四）言外之意类

（五）语法类

四、长对话或独白的出题思路与解题技巧

B节听力包括了四段对话，15个选择疑问。依照大纲对三级听力的 “可以听懂英语的一般性说话或谈论”的需求，这有些的篇幅比照长（每段对话或独白大约200词支配），包括的信息量大，没有上下文提示或信息重复，而且三至四个疑问迎面而来，比起短对话有些要难一些。这有些的根柢题型可以归结为以下几类：

（一）对话

B节的长对话是A节的短对话的延伸，它与A节的短对话有一起之处。与短对话相同，在听B节的长对话时，应留心说话的悉数语域要素，包括说话两边的身份、彼此联络、场合等，尽管这些并不必定被考到，可是他们有助于对说话内容的了解。可是A节的短对话中的细节题比照多，而B节的长对话中的归纳性疑问比照多。