英语推荐网 英语学习 新概念英语,哪位朋友确实背诵过,1,背的那一本,多长时间背完。2,提高作用大吗?

新概念英语,哪位朋友确实背诵过,1,背的那一本,多长时间背完。2,提高作用大吗?

背新概念英语大概2个多月了,背的第三册,刚背到第22课,成就感满满,来记录分享一下,也希望作为一个动力,继续坚持背完剩下的三十多课。背新概念期间,我走在路上没事儿就放一放NCE3英音版朗读。比如我在背课文的时候就对英语是形合语言体会更深。边背书边增加信心,觉得自己真的是太棒了,这么长的文章我居然也能流利背下来,真优秀。当然,学习英语有很多种方法,不是说一定就要背新概念,用其他的方法也是可以的。

背新概念英语大概2个多月了,背的第三册,刚背到第22课,成就感满满,来记录分享一下,也希望作为一个动力,继续坚持背完剩下的三十多课。

背新概念有用吗?非常有用!!!!!

首先是英语上的收获。背新概念可以全方位提升自己的英语能力。

背新概念期间,我走在路上没事儿就放一放NCE3英音版朗读。我一直挺想练习英音,但是国内很多教材是英音没错,听力却常常是美音,想练英音确实比美音难一些。朗读新三的大哥声音挺好听的,边听边跟读,模仿里面的发音和音调,对听力和口语有挺大提升。

看新三对词汇量和阅读能力也有较大提升。我大学的时候六级500多分,雅思6.5,应该算是中等英语水平吧,但是新三里还是有挺多生词和我不熟悉的表达的。背课文的过程其实是个深度学习的过程。边背就会不由自主地去想,这个单词是什么意思,为什么要用这个不用那个,这个句子这么长可以怎么断开。边背就会边提升自己对句子、单词甚至英语特点的了解。

比如我在背课文的时候就对英语是形合语言体会更深。背课文的时候常常会容易记混,以我昨天刚背的第22课By 为例,文中对这个演员用到了a ; an , the ; the ,以及代词he等不同称呼;对监狱长两次出场分别用到了“a come on to the with a he hand to the “和”Just then, the with the in his .”不同的描述。背的时候老是容易记混,于是越发体会到英语很注意避免相同的表达反复出现,要尽量使语言多样化。

新三对写作提升帮助也很明显。俗话说得好,熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。背了十几篇课文后,我的英语写作水平有了很明显的上升。以前对什么分词做状语啦,分词作定语啦,独立主格啦,插入语同位语啦,我是了解的,读到文章的时候也能认出来,但是让我自己写是写不出来的。但是背了课文后,很多表达会自然而然地浮现在脑海当中,更容易用出来了。

除了英语上的提升,心理上的收获也很大。背书的过程让我也逐渐积累自信。

我是初中才开始学英语,英语成绩一直不算很好,尤其是背单词背课文什么的不太行。以前初高中听写,几乎每次都不及格,会被老师单独交到办公室重新听写的那种。后来也学的理科,所以心里一直觉得自己就是不擅长记忆,觉得自己是记不住的。去年当了下考研气氛组成员,选了个文科,有很多要背的东西。背了下,发现其实没有我想象中那么困难。虽然考研失败了,但是毕竟花了时间,一些经验收获我还是想继续用上的,所以我开始把之前背文科的经验放到英语上试试,发现果然没有想象中那么难,还是可以背的。边背书边增加信心,觉得自己真的是太棒了,这么长的文章我居然也能流利背下来,真优秀。

以前我也一直觉得自己是三分钟热度,干什么事情似乎都没有怎么坚持下来。这样坚持做一件事情,发现自己不是我想象中的那样,我也是可以坚持的。

以前总听人说,三岁看大,七岁看老,似乎人的性格习惯是不会改变的。但是在做这种我以前觉得自己绝对做不到的事情时,我慢慢发现,其实性格习惯是可以改变的学英语,或许变起来很慢,但是至少有希望。

当然,现在我才背了三分之一,还有一大半要继续加油。分享这个帖子也希望之后可以继续坚持背下去。

接着分享一下关于怎么背书的一些小方法。希望对要背书的朋友有一定的帮助

1.把每个句子编个编号,滚动式背书

方法是,先背第1句,然后背第2句。背完第2句后,再背第1句+第2句。接着背第3句,然后背1,2,3句。依次类推。一般背完5句或者一小段(大概3-6句)后,再停下来,把一整段背一遍。

接着从第6句开始新的循环,背第6句;然后背第7句;然后背6+7句;背第8句;然后背6+7+8句。。。

之前忘记在哪本书上看到过,记忆失败的原因有个猜想,是提取失败说。就是这个东西你记忆了,放进大脑里,但是你可能忘记他在哪里了,导致想用的时候找不到了。那么对抗这个记忆失败,就可以给自己的记忆一些提取信息,在背的时候数字可以成为一个很好的线索,能够帮助自己提取,而且不容易有遗漏。还有,反复回忆之前背的句子,让自己记忆提取越来越熟练,背书也就背的越来越熟练了。

2.分析句子的逻辑和行文逻辑

上面的编号只是一个简单的线索,更加好用的线索是分析逻辑结构。

新概念的文章写得挺好的,逻辑结构非常清晰。比如第17课,the in the ,第一段先介绍了一个人,,然后引出了文章要介绍的桥,第二段就是详细介绍桥。

当然,这是个大的分段,还可以再分细一些。比如17课第二段,就详细介绍了这个桥的信息。很长——这么长的桥需要怎么支撑——支撑物需要怎样的强度(支撑塔的水下+水上)——吊索需要怎样的强度——桥的载重量——桥的美观度。

就跟以前语文课上的分段是一个道理,按照大段、小段,梳理好逻辑。梳理的过程也对自己以后写作文提升逻辑有帮助。

除了段落可以按逻辑拆分,长句子也一样可以分析逻辑来背。

比如Even who take no in art have to of on in .可以划分成Even /who take no in art / have /to /of /on /in .

这样化长句为短句,再根据短句中的逻辑结构来背,就会把长句轻松背下来。划分的过程中也可以感受到中英文的不同。比如中文习惯先说时间、地点再介绍事件,定语在修饰的名词之前;而英语习惯把时间、地点、方式等状语后置,定语大于一个词的也是后置。

3.注意介词、冠词、代词和连词等小词

语法中代冠介连词被称作虚词,有时候没有很明确的含义,很容易被忽略,易记混,在背诵的时候就要额外上心注意。

介词的一个难点是搭配,经常动词后面跟上不同的介词意思就不一样了,比如turn on打开;turn over翻身;turn 转身;turn 背叛; turn up调大、出现; turn down调小、拒绝;还有的介词很容易混淆,翻译成中文都是一个意思,但是内在含义不一样,比如可以表示关于,一般是比较随意的,而on表示关于时,一般是比较专业的。那么在背的时候多去注意一下介词,对自己之后使用介词就会有比较大的帮助,知道哪个动词会和哪个介词搭配。或者这个时候文章中使用的是这个介词,而不是自己平时习惯的那个介词,说明它想要强调什么。

连词的功能也比较强大,注意连词的使用可以帮助自己理清楚文章逻辑。比如并列句的两分句地位一致,而复合句的主句地位高于从句。比如什么词表示转折,什么表示递进,什么是用来解释原因的学英语,什么是用来说明结果的。学习文章中连词的用法,可以帮助自己写文章的时候更加有逻辑,文章更加紧凑。

冠词主要注意定冠词和不定冠词的区别,还有比较特殊的零冠词。代词需要注意这里指代的对象是谁,看看别人文章中代词是怎么使用的,自己以后写作文不要随意乱用。

4. tips

背课文前我会先深度学习课文,解决生词、搭配和文章结构等问题。

然后闲着会听N遍录音,找找感觉。

正式背书的时候会拿个表定时,看看自己大概花了多长时间。如果时间突然花很长,反思回顾下是什么原因,如何改进,比如状态不好,或者题材不熟悉的时候我就会背的很慢。还有每隔20课进入一个新单元,文章的长度也会上一个台阶,那么文章变长的时候是不是要调整一下进度之类的。

背完全文后,我会默写一遍.单纯背书不是特别好检验,可能有些地方自己以为自己背的是对的,其实是错的。默写可以让自己检查更多细节,比如冠介连代等虚词、单词拼写、时态、单复数等。

最后就是及时复习。人的脑袋真的太容易忘记东西了,尤其是年纪越大记忆越差。好不容易才背下来的文章,又忘记的话,多可惜啊,所以一定要及时复习。每隔一两周就把前面的课文翻出来看看,回顾一下,保住自己的记忆。

目前暂时就想到这么多啦,希望自己可以坚持下去背完新三。也希望文章可以鼓励到其他想提升英语的伙伴。

当然,学习英语有很多种方法,不是说一定就要背新概念,用其他的方法也是可以的。可以根据自己的空闲时间多少、一贯的学习习惯来选择适合自己的方法。

但是,不论什么方法,归根到底都是要自己去实践才有用。与其在纠结怀疑“这个到底有没有用”当中浪费掉宝贵的时间,不如先动手实践。

一起加油吧~

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作者: admin