最尴尬的事莫过于比你聪明的人还比你努力，
爱因斯坦曾提出：人的差

异在于业余时间。
珍惜眼前的每一分每一秒，
也就珍惜了所拥有的今天。
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
比如学英语，每天课余时间拿出一小时学，
找到正确方法坚持一年，
英文水平就可以上一个台阶！

没有目标会让学习动力不足 主动学习是知学——好学——乐学的过程。设定长期目标并鼓励孩子，会给孩子很强大的人生动力，让孩子觉得人生是有意义的，让他在单纯的内心种下一颗种子——“我的人生就要朝那个光亮去奔跑！”如果我们培养孩子的目标是让他们的英语能力在未来全球化的世界中拥有竞争力，就不要把希望都寄托在课内英语上。
短期目标则应该是一年或一学期的目标，也可以是一个月的目标，甚至是一周的目标。比如在英语阅读方面可以给孩子画一棵树，取名“我的阅读树”（my reading tree），树干上写上要读的故事名称，每学会讲一个故事，就向上爬一格，直到树顶，登顶后就再种一棵树。或者选择孩子喜欢的人物或者物品，黑白打印出来，不同部位写上故事的名称，每学会讲一个故事，就让孩子把这个部位涂上颜色，直到全部涂成彩色。这样做能够让孩子清晰地看到进步，目标明确，有成就感。

目标一旦确定，就要坚持再坚持！ 目标一旦确定，能不能取得想要的结果，恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上体现在学习是否具有主动性上。孩子的英语学习不是非要占用整段时间，时间太长了，密集度太高了，消化不了也是白学，关键是日复一日年复一年的坚持！
我们在平时的阅读中，可以创设课本以外的各种情境，在实践中体验学习与日常生活的联系，激发孩子的学习兴趣。还可以培养孩子猜词、预测等阅读技能，根据绘本图片猜测生词词义，并根据生词拼写进行自主拼读。预测是锻炼学生对图文封面信息的分析推断能力，这对发展学生阅读思维、激发其阅读动机具有良好的推动作用。

waypal英语精读课课件——推断分析
让孩子和自己比较 每个人都有与生俱来的语言学习能力，如果孩子不喜欢学英语，一定是我们做错了什么。鼓励孩子说起来很容易，但父母在生活中往往不是太注意得到的，父母容易注意到的是孩子缺失什么，什么不行，不经意间就容易拿别人家孩子与自己家孩子比较。比如总说自己家孩子英语不行，让他觉得自己再怎么努力也达不到父母要求，试想孩子在一种紧张焦虑的氛围下，怎么能喜欢上学英语？
因为语言学习有“情感过滤”之说，就是说这个学习过程首先要过孩子“情感”（比如学习兴趣高、动力足，性格开放、自信，学习时的精神状态放松而非焦虑）这一关。如果没有“情感”，无论我们的输入量有多大，都会被过滤掉，学了半天等于没学或很低效。
踏踏实实地遵循外语学习的规律，早开始，走对路，坚持住，孩子们的成绩一定会超越我们的想象！如今，我们有责任用科学的方法让我们的孩子少走弯路！北外、外研社权威打造的waypal英语欧美外教在线一对一英语精读课，多维度层层递进，培养孩子英语阅读力、策略技巧等语用能力！

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让孩子告别低效的英语学习！

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