style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>倾听花开声响，高兴语音悦读——记会昌县北片区(庄口中心大学)英语教研活动(天然拼读教育研讨)静而不争
;看孩子们专心的目光，笔直的身板就晓得这堂课多有魅力了????</h3> <h3>在卢教师的耐性引导下，孩子们总算了解了spell真实的意义与他们平常所了解的正本纷歧样。为孩子们的聪明好学，也为卢教师深城隳教育功底点赞??</h3> <h3>一堂课下来孩子们都能正确的结束教师的学习使命，很开心呀????</h3> <h3>are you ready?</h3><h3><br></h3><h3>庄口中心大学肖长华教师带来的第二堂天然拼读课《a bed for pets》马上初步了！</h3> <h3>孩子们初度触摸慢动作拆拼法，简略风趣，学起来真开心??</h3> <h3>听课教师也对错常细心的学习和做笔记呢</h3> <h3>掌管人宣告本次研讨活动的首要议程。尽管身怀六甲，可是学习的热心一点点不减，仍然热情汹涌！值得我们学习！??</h3> <h3>年青的大学英语教育内行(会昌大学赖芙蓉教师)用本身阅历给咱们上了一堂非常接地气的天然拼读教育讲座！</h3> <h3>她从“天然拼读的意义，天然拼读的实习与探究、天然拼肚隳教育流程”三个方面向在座的教师用浅显易懂的言语、实例介绍了天然拼读在课堂教育中的使用与作用！</h3> <h3>进入最终一个环节:评课议课。</h3><h3>为了使本次评课议课获得实效，并在有限的时刻让一切教师参加其间，本次评课与以往不太相同哦????</h3><h3>本次评课分为2个环节:1.两位执教者进行说课,2.以乡镇为单位分组谈论,3.每个乡镇派代表上台讲话。</h3> <h3>执教者交流教育方案与反思</h3> <h3>分组谈论初步啦</h3> <h3>各小组谈论的如火如荼，各持己见，一起交流两堂课的所得与思考，谈论天然拼读教育的见地！</h3> <h3>庄口大学肖裕明副校长说:两位教师使用绘本故事、景象化教育为载体进行天然拼读教育，契合学生的认知规则；长于运用肢体言语、游戏等方法辅导学生感知拼读规则并用许多拼读操练安靖所学常识；为咱们展示了无缺的spell课堂方法，为咱们英语天然拼读教育翻开了一扇明窗！</h3><h3><br></h3><h3>西江大学肖玲教师说:两节课从预备到方案都很无缺、体系，所选绘本故事浅显易懂，使用慢动作分化、chant等多种方法协助学生掌控天然拼读的规则，整堂课贯穿了对学生听、说、读、写才能的培育。</h3><h3><br></h3><h3>白鹅大学李姝姝教师说:都说教师的一言一行都是榜样，两位教师厚实的根柢功极好的做了学生的榜样。她们巧设情境，与学生有用互动，注重激起学生快乐喜爱，一堂课下来收到杰出作用！</h3><h3><br></h3><h3>庄埠大学曹妍教师说:两位教师的课都有异曲同工之妙，都以绘本故事为启航引入单词发音规则，使用有节奏的拍手、天然拼读切音法、听写等方法让学生掌控发音规则，最终无缺呈现回归绘本感知规则。经过两堂课的学习，给我的语音教育课解开了疑问！</h3><h3><br></h3><h3>小密大学林小霞教师说:谢谢教研室给咱们建立一个好的学习平台。语音教育在英语教育中是一个难点也是个死角，今日两位教师给咱们带来光亮，让咱们拨云见日，回去之后咱们会把所学常识运用到课堂中去！</h3> <h3>本次在县教研室的组织下打开的北片区“天然拼读”主题教研活动以经历介绍、课例研讨、反思交流等活动，在“天然拼读”教育领域进行初步探究和研讨。这次活动的打开为教师的专业化生长建立了彼此交流的平台与展示自我风貌的舞台，教师们纷繁标明获益良多，作用极好！</h3><h3><br></h3><h3>咱们会昌英语教育的天然拼读教育现已耕种在春天，在这热心似火的夏天，咱们英语教师要做的就是勤劳耕耘，静待收成的秋天的到来！！</h3>
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