孩子究竟大约几岁初步学英语？

这个疑问成了困惑许多宝妈们的难题，问询周围的兄弟吧，每个母亲给出的定见也不尽共同，有的说“越早初步越好，捉住孩子的英语启蒙黄金期”；

有的说“孩子学的太早，简略跟汉语混杂，不如到大学基础常识安靖了再初步学。”

网络上也撒播着各种彼此敌对的育儿常识，有人说有必要三岁今后，有人说两岁初步都晚了。

对此，宝爸宝妈都听懵了，孩子学英语，究竟从几岁初步？

3岁学英语 vs 8岁学英语

3岁初步学英语和8岁初步学英语，究竟有啥差异？

有些家长不免核算投入产出比，假定11岁考剑桥mse系列考试中的ket，那3岁初步学要交8年的钱，8岁初步学只用交3年的钱——这功率，不能比啊！

其实两者的差异就是：8岁学得像是假英语…

美国华盛顿大学教授做过一次讲演：「婴儿的天才言语才能」曾说到过这个疑问：

babies and children are geniuses until they turn seven, and then there\’s a systematic decline.

婴儿和孩子是言语天才，直到7岁然后言语体系会呈降低趋势。

1. 0-7岁是人类言语学习的要害期；

2. 7岁早年的孩子，完全有才能一起学习两种言语；

3. 孩子7岁之后，言语学习的功率 初步急剧降低。

等到17岁后，言语的学习功率变得很低，根柢失掉了第二言语学习的天资。

信赖有人会有这样的疑问：

“我的孩子3岁初步进行启蒙，照你这么说是在最天然的状况下习得英语，那将来的英语成果是不是悄悄松松就能获得高分呢？”

天然的是不是最高效的呢？

答案是： 不必定。

比方，在我们都热心的ket或许pet考试中，3岁初步学英语的孩子，假定没有经过体系温习，很有可以成果不如8岁初步英语启蒙的孩子。

众所周知“拔苗滋

长”的故事，8岁初步学英语，孩子的母语思维现已非常强势了，不得不经过拆解 言语规划的方法去学习，以发生可视化、可量化的学习成果，这样的学习方法尽管机械，可是却是非常高效的。

关于英语的学习，天然的方法一般不是最有功率的，因而不能在先期有啥显着的优势，越往后的优势反倒会闪现出不一样，潜力会很足。

1

考得好，永久很重要

学得好，永久更重要

言语类的考试有一个非常大的特征，就是学习内容和考试内容高度违背，这和一切的理科学科有着本质的差异。

这也说明了为啥制造一张数学图谱很简略，可是制造一张英语类无缺学习图谱却很难，有的人说我有英语温习大全啊，里边包括一切大学期间的要点内容。

嗯，我想你说的那叫常识点汇总，而不是咱们说的常识图谱，就像武功绝技，得到了这张大全，就可以结束对英语言语的学习，获得归纳运用英语的才能。

关于英语言语的学习，咱们查询维度有如下3个方面：

? 考试成果

? 才能成果

? 学习感触（领会）

咱们可以看出，考试成果只是衡量言语学习其间的一个方面，可是因为考试成果最直观，所以许多家长衡量孩子英语是不是学得好的要害就变成看这次考试是得了满分仍是88分。

因而，构成了“哑巴英语”表象的呈现，信赖咱们大大都父亲母亲们对此并不陌生，究竟咱们小时分的英语学习就是遵从了这个路子，许多学生可以过了四级、六级，可是你让他用英语流利的进行对话，恐怕就只能磕磕巴巴了。

2

直观学习作用很重要

言语运用才能更重要

因而，一些家长尽管孩子启蒙晚，可是看到不错的考试成果，觉得与那些英语启蒙早的孩子比较，也没有多大不一样。

关于才能成果和学习感触就不那么垂青了。

横竖不管启蒙迟早，孩子的考试成果差不多，甚至我晚些启蒙的孩子可以比你3岁触摸英语的孩子成果非常好，已然成果是好的，又何须在乎进程。

孰不知，言语交际才能、社会交游才能、对凌乱的跨文明情境中的疑问进行处置的才能都需要较早触摸言语，才可以被培育起来。

直到看到另外孩子在某些场合可以流利的与外国人交流，才感到非常着急。

美国库里教授另一个研讨发现，全世界的婴儿能区别一切言语的一切发音。

比方，美国的婴儿，既能分辩出汉语的四个腔调，也能分辩出韩语的元音子音和收音，而美国的成年人听汉语和韩语，只能区分自个母语中的不一样的音。

举个比方，两个发音，/ra/和/la/，英语里有，日语里没有。

日本宝宝只能在一岁之前，分辩出ra和la，过了一岁就不太行了，就是因为他们每天听的日语里没有这两个音。

也就是说，每个婴儿都有潜力掌控任意一种言语，之后假定只听一种言语，就错失了掌控其它言语的黄金时期。

3

出资那些20年之后

还用得上的东西

这也就是为啥，8岁今后或许更大年纪，包括成人学英语，大约率上比3岁初步学英语的学习成果，从长时刻来看是要低得多的。

就像咱们之前采访的一个孩子，因为母亲深受哑巴英语的困惑，所以早早给孩子进行了英语启蒙，7岁的时分，母亲列出的英语学习发展如下：

分级读物、绘本、初级章节书阅览量约1000本；

每天坚持网络外教课至少一节，累计上课1000余节；

当前在读章节书有 magic tree house 、\”junie b. jones系列\”、 cam jansen 等系列；

每天听力时刻约一小时；

结束英文版《儿童西方文明导读》前三本的背诵；

口语表达流利，挥洒自若，有约3000支配词汇量。

有人说，这么小的孩子，莫非孩子不会发生架空心思吗？面临疑问，孩子母亲是如此答复的：

从启蒙到如今，孩子的英语学习路途一向很顺畅，没有发生过冲突心境，也没有和父母有过冲突。

苦楚的一般是那些启蒙晚，又没有对英语真实发生快乐喜爱的孩子。

关于成人而言，忍耐学习带来的苦楚，为了某个真实的意图（比方考证）头悬梁锥刺股都极端困难，关于孩子而言几乎不可以能。

8岁初步英语启蒙的孩子，因为时刻带来的焦虑感，很难从启示快乐喜爱的视点去初步触摸，一上来直接面临的是应试教育的压力，而且这种压力跟着大学越升越高而不断加大，大学，大学甚至大学，注定是一个绵长且苦楚的进程。

3岁初步学英语的孩子，在没有担负的情况下比照简略坚持比照高的学习动机，而学习动机一般和学习成果高度有关。

要晓得，言语是活的，需要不断地运用；

让幼儿在天然、开心的气氛大学习英语；

掌控正确的学习办法，才干翻开其对英语的喜爱和快乐喜爱。

培根互动美语幼儿系列

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★ 学习26个字母及天然发音，奠 定阅览及拼字基础。

★ 学会36个靠近孩子日子有关主题基础使用。

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★ 36个clil跨学科主题融入，在英语基础大学习使用。

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—学习配套&课件—

course books 教材

☆学生本 (ar+点读) ☆活动本 ☆手做包/小字卡 ☆ 品质绘本

supplementary materials 教育辅佐

☆主题海报 (ar+点读) ☆闪示卡 ☆网际学院 ☆教师手册

itools 课后辅佐学习

☆才智点读笔 ☆亲子共学app

01
课程特征

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情境大图

日子对话

字母认知＆贴纸操作

歌曲律动

美劳手作

连连看及上色

字母描绘贴纸操作

????????????

values品质教育

02

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units

themes

alphabets

values

1

school

aa bb

说好话 beingpolite

2

numbers

cc dd

彼此相爱 loving one another

3

colors

ee ff

坚持清洗 keeping clean

4

shapes

gghh

好行为 being in order

5

body parts(facial)

ii jj

树立自傲 building selfconfidence

6

my family

kkll

好行为: 守次序 taking turns

????????????

一本可以和幼儿玩的书

书

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