《英语》（新标准）（大学三起）六大学下册m6u2教育方案

unit 2：第二课时教育方案

本单元的课文内容介绍了daming和simon制造的我国世界飞船模型。这个世界飞船的名字是“神舟五号”。2003年，它成功将一名我国宇航员、一面我国国旗和一些种子送入太空。

1. 了解并运用本课要点单词：bring(brought),bring back, model, taikonaut, first,national, seed
2. 了解并运用本课要点句型：
daming and simon made a model of a chinesespaceship.
it took the national flag of china and some seeds too.
1.学生能朗读课文并复述课文。
2.可以使用所学言语叙说曩昔发生的事。
1. 增强英语学习快乐喜爱，使学生酷爱英语，酷爱表达。
2. 培育学生的爱国情感，增强祖国知道。

1. 掌控本单元要点单词和句型。
2. 掌控一般曩昔时态的用法。
能运用所学言语描绘太空旅行。

教育战略

选用自立学习、小组协作的方法，以快乐喜爱激起学生，以使命驱动教育。

教育内容
（含时刻设置）

教育活动

观看activity 1的动画，并答复疑问。
question:what did the spaceship help aliens do?
answer: it took us to the earth.
and brought back our presents.
（教授词组：bringback-brought back）

为学生创造机缘，初步感知文本，有用涣散难点，降低主课文的学习难度。

(about 3 minutes)

使用主课文情境图，引出课题。

t: daming and simon made a chinese spaceship.
（教授单词：model）
t: do you know its name?
ss: it’s shenzhouv.
t:yes,the name of the spaceship isshenzhouv.let ’s learn module 6 unit 2
the name of the spaceship is shenzhouv.

以文本中的图像导入课题，愈加直观、明晰。

(about 24 minutes)

1.观看神舟五号发射视频，让学生初步晓得我国航天作业。
t: what do you know about shenzhouv? let’s watch a video.
t:yangliwei is a taikonaut.
（教授单词：taikonaut）
he came space for the firsttime.
（教授单词：first）
2. 读activity 2文本，选一选，答一答。
question: what did shenzhouv take space?
answer: it took a chinese taikonaut space
forthe first time.
it took the nationalflag of china and
some seedstoo.

（教授单词：national , seed, the first time）
3. 观看课文视频并跟读。
4. 学生有豪情地朗读课文。
5. 让学生观看我国航天作业的图像，进行情感前进。

学生经过观看视频，发生快乐喜爱，拓宽视界，全体感触并晓得杨利伟，为接下来的学习做好烘托，削减困难。
让学生带着疑问阅览课文，训练学生的阅览才能，给学生足够的思考空间。
让学生经过观看图像，晓得我国航天作业获得的巨高文用，激起学生的爱国情感。

step 4:practice
(about 10 minutes)

1. 学生小组协作，结束课文activity 3。

2. 学生自个制造飞船，写一写简介，并向其他同学介绍自个的飞船。

从读一读，说一说，到写一写，全部查询学生的归纳言语运用才能，抵达常识的有用输出和内化。

classroom assessment

language encouragement
stickers

经过不一样的奖赏方法，有用激起学生学习英语的快乐喜爱，让学生在英语课堂上想说、敢说。

blackboard design

module 6 unit 2
the name of the spaceship is shenzhouv.

1. listen and retell the text.
2. make a model of a spaceship and talkto your friends.回来搜狐，查看更多

责任修改：