幼儿园的孩子学习英语作用大吗？有家长担心，幼儿过早学英语会加重学业负担宝宝学英语，并且会将两种语言混为一谈，反而不利于两种语言的学习。20世纪80年代有研究发现，幼儿3岁之前接触两种语言可能会将两者语法混用，但到了3岁，他们就会清楚地意识到两种语言是互相独立的系统。到了4岁，儿童在母语上会达到熟练程度，第二语言也会表现出较好的水平，并且，一系列研究证明，双语学习者在认知发展方面具有优势，在元语言意识方面也强于单语儿童。尤其，双语者在两种语言切换时能够熟练监控环境，并抑制注意力转移到与当前环境无关的第二语言上，具有克服分心的优势。因此，幼儿可以学习英语。

尚未学习英语的幼儿的家长可能马上会担忧，自己的孩子是不是已经“输在起跑线上”了？其实，学前期并不是学习外语的唯一阶段，年龄大的儿童同样有学习外语的优势。

东京庆应义塾大学一个研究团队专门针对儿童几岁适合学习外语的问题进行过研究，在2011年的SCI期刊《神经科学研究》上发布了他们的研究成果。研究发现，在累积英语学习时间相同的情况下，儿童开始学习英语的年龄越大，儿童的大脑对英语的敏感度越高，英语听力的成绩也越高。同时，儿童大脑对英语的敏感度在接触英语的前50—400个小时之间没有明显提高；在400个小时后，学习时间越累积，大脑的敏感度越明显。这是因为外语学习需要多种认知和行为能力，比如注意力、记忆力和行为自控能力等，而这些能力是从幼儿阶段到青春期不断提高的。

因此，家长无需片面地看重幼儿开始学习英语的年龄，而是要关注幼儿累积学习英语的时间。最好，家长能帮助幼儿积累400个小时以上的学习时长。

需要注意的是，幼儿学习语言的主要方式应该是语言习得，而非语言学得。语言学得是指学习者通过听老师讲解，有意识地练习、记忆语言现象和语法规则，最终达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握。语言习得是一种无意识、自然而然地学习、使用并掌握语言的过程，在这一过程中学习者并没有意识到正在学习一种语言，而是在自然地运用有关语言进行交流。

幼儿的语言学习应该以习得为主，以学得为辅。

幼儿习得英语需要一个自然的语言环境，让幼儿在其中自然地交往与交流。

在过去很长一段时间，中国的家庭、幼儿园和培训机构很少能够为儿童提供自然的英语环境，更多的是在“教”英语；甚至一些幼儿园的教师专业素养缺乏，反而会将幼儿“教坏”，给其后续英语学习埋下隐患。一些幼儿英语学习的反对者正是基于对教育现状的不满，主张在教育条件不具备的情况下，不要让幼儿学英语。

但是，近些年，我们看到，国内涌现出了越来越多的跨国家庭，或者使用双语的家庭，他们能够给幼儿提供自然的英语交往环境；不少双语幼儿园或培训机构招聘到了高水平的教师为幼儿授课，教学师资与环境都得到了明显改善，使幼儿学习英语成为可能。

可见，学习英语会对幼儿发展产生积极效应，但何时开始学习英语并不重要，关键看英语学习的累积时间。采用习得英语的方式，给予幼儿自然的英语交流环境，为幼儿配备合格的师资，幼儿就可以学习英语。

对于幼儿园的孩子学习英语要讲究方法，然而，在非英语国家，要学好英语并不容易。所以很多家长会直接给孩子报英语培训班，但如今国内的在线英语培训机构非常多，很多父母不知道如何为孩子选择出合适的机构。这里我就根据多年的选课经验，给大家提出几点考虑方向宝宝学英语，希望能对家长们有所帮助。

1、外教老师

很多线上机构都拥有外教老师，但是机构老师又分为固定和不固定，其实最好是固定的欧美外教，因为少儿阶段的孩子心理都还是比较敏感的，固定外教孩子会更容易适应，从而把精力重点放在学习上，而不是去适应不同外教教学风格上，毕竟还是处于启蒙或者初级提升阶段，听说都还是一个需要重点突破提升的版块，压力还是比较大的。尤其是遇到优秀的外教咱们可以固定，不需要去抢，而且抢的话还不一定抢得到。

2、课程设计

幼儿线上英语启蒙哪个好，机构的课程设计也是关键点，刚开始学英语主要是先吸引孩子的注意力，让他喜欢上学英语，这样才能到到预期的效果；而后面的高阶阶段就是要做到对听说读写综合能力的掌握；总之不管是低阶还是高阶，都需要配套的服务来保障孩子的学习效果，课前预习有老师做示范，课堂上有场景构建，课后还有练习复习，能够让孩子把要学和将学的内容更加深刻地记到脑海中。

3、上课形式

上课形式也是孩子学习效果提升的一个大前提，不管是一对一还是一对二，只有孩子喜欢有效果就是适合的。不过，和一对一的课堂相比，同伴式课堂形式多样，不仅有师生之间的互动，还有同伴间的相互合作、相互pk、相互鼓励，更容易激发孩子的主动性；课堂角色丰富，孩子既可以是知识的接收者，还可以是课堂的观摩者，不同角色之间的转换，让他们在课堂上松驰有度，保持比较放松的状态，这更有利于课堂知识的吸收。

综上所述，幼儿线上英语启蒙哪个好？最后给大家推荐一家一对二同伴式课堂的久伴英语，固定欧美外教授课，母语式学习环境，课上课下双引擎，致力于打造“知识课堂+应用课堂+拓展课堂”三位一体的翻转课堂。且有最先进的课程理念，整合多套原版动画作品和先进国际教材，资深教研专家二次本土化深度开发，先听说，后读写，让孩子尽快进入自主阅读阶段，遵循科学的母语学习规律，自然习得第二语言。这是他们家免费领取欧美外教课程的网址【/】，在给孩子找学习机构的不妨去看一看。