首先，我们需要认识到低年级儿童的特性，他们活泼好动，注意力难以集中，思维中具体形象的成分占优势。他们所掌握的概念大部分是具体的，可以直接感知的。因此，低年级儿童学习方法的选择和应用应注意直观形象性和游戏活动性。直观法、游戏学习法，竞赛学习法、故事描述法往往是组织和吸引低年级儿童积极主动学习的有效方法。但“学无定法”，各个学生可以根据自己的情况确定适当的学习方法，但有一些英语学习的共同要点是每位学生都需要了解的。

1.树立学习英语的信心

俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要。简单来说，起始阶段，如果学生喜欢英语老师，喜欢回家和爸爸妈妈交流学习内容或者描述学习过程，那么，这个孩子应该是对英语有兴趣的，自信心也会悄然浓厚起来。但如果孩子没有这些表现，那么家长或者老师，需要主动关心一下他们。低年级的英语教学主要是口语，犹如孩子学母语一样，侧重于听说。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语也就无从得到练习，也很难有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语小学英语，用英语，不怕错误，是学好英语的第一步。这就需要老师、家长的不断鼓励和支持。

2.养成良好的英语课堂习惯

英语课堂是学生学习英语的主要阵地。学生在课堂上参与得越多，那么他便也学得越多。这种参与是指全身心地参与和投入。良好的课堂习惯是保持高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动（游戏、对话、唱歌、表演等），大胆开口说英语，在朗读课文时可以用小手边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”，这也是非常重要的。

3. 掌握正确的英语单词学习方法

单词是小学英语学习的核心。有了单词小学英语，才能组成句子，才能谈表达和语法。怎样才能轻松简单地记住单词呢？小学单词其实并不多，千万不要去死记硬背，不仅效率低下，还会让孩子觉得英语枯燥无趣，必须要找到英语单词学习的规律才行。

自然拼读（）是当今公认的最佳英语学习法，已有百年的历史，是英语母语国家孩子的语言启蒙必备方法，也是目前国际上广受推崇的英语教学方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合（音素）与发音的感知和对应联系，掌握英语单词拼读规律，形成拼读意识，从而达到「见词能读，听音能写」的学习目的。

简而言之，拼音英语就是教授字母与声音之间的联系，比如说当学生看到单词时，可以将单词解码为/sw/-/ee/-/t/，拼读到一起就能读出单词。反过来也可以用同样的方法将这个单词拼写出来，当学生听到单词时，会这样编码：/sw/-/ee/-/t/，接下来就可以拼写出单词。

只要正确掌握了自然拼读方法，孩子可以轻松地读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成像中文拼音一样简单的事，提高单词记忆效率20倍。更重要的是，自然拼读反过来又能赋予英语初学者更多的自信心和学习兴趣，为将来英语的进一步学习奠定基础。