口袋君经历了小朋友入园，在探访了上海各大幼儿园和了解了幼儿园相关的外教上课情况之后，有些话想对各位家长说…

随着近年来上海外地人口的不断涌入，幼升小带来的竞争压力，家长们对双语幼儿园的需求一时间与日俱增。外教带班的双语幼儿园的大量出现，也是上海学前教育市场竞争化的产物。

民办各大幼儿园的学费持续每年20%-30%比例上涨。沪上一家出名的民办幼儿园更是五年内实现了从4000/月上涨到10000+/月的跨越。（omg，口袋君表示一个月的学费足够撸一个名牌包了～）

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这些天价学费的背后，到底承载着多少与之相匹及的教学内容？

父母们为了让孩子不输在起跑线上，在纷纷掏空自己荷包的同时，有没有仔细地考量过幼儿园学费的性价比？这些学费一个月一万元以上的幼儿园真的值得么？

(魔都的私立幼儿园学费简直比香港的私立幼儿园还要贵啊～～～摊手状）

高昂学费的背后，隐藏着的是家长们对严峻升学形势的深深焦虑、是对孩子未来发展的无尽期许。随之而来的，家长们对幼儿园的评价标准也越来越苛刻。

“有没有外教”、“带班多长时间”成为了家长衡量这所学校的重要考核标准之一。

私立vs公立

“大部分的公立园不教英语，想要学英语就要课外报班或者找外教补习。”一位孩子在示范园读书的妈妈如是说。

由于公办园的办园性质是普惠性的，不可能向家长收取高额费用，这样就没有办法承担相应的外教支出。

所以公立幼儿园配备外教的情况会比较少。有一些想要给孩子浸入式英语环境，或者一些无法就读顶级公办幼儿园的家长，只能给孩子选择民办双语幼儿园。

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一般的民办双语幼儿园根据家长的需求，通常分为两种班级的类型：

一种是中文班（多是开放给地段生的），一种是双语班。

区别在于外教不同的授课方式和授课时长。

中文班通常是一周1-2节英文课，双语班通常每天有半天的外教带班时间，有的甚至是外教全天带班。

全天外教vs半天外教

在面临外教带班的时长方面，很多家长想当然地认为，全天外教肯定比外教带班要好，曾经面临孩子择校困境的口袋君也是这么想的，可是事实上真的是这样的么？

下面就跟口袋君一起，针对不同的情况来一一了解下吧。

全天外教

全天外教可能是一个比较模糊的概念。作为家长可能要区分这两个概念，一个是外教全天带班，一个是外教全天驻班。

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外教全天带班

真正意义上的外教带班只存在于国际幼儿园中的国际班，它们实行纯英语教学，没有任何中文教学的比例。可是这样的教学方法在民办双语幼儿园并不能够真正实现，因为可能会涉及到一些问题（下文中会提到），所以只能采取“外教全天驻班”的形式。

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外教全天驻班

现在市面上许多全天外教的双语幼儿园，大多符合“外教驻班”的概念，因为只要是还属于教育局管辖的民办幼儿园，还是得遵循“上海二期课改”的内容，教授中文的基础知识。

而且只教英文，不教中文，也不符合绝大多数中国爸妈对孩子教育方面的要求。

幼儿园课程表中每天都会有相对应的外教授课时间，除此之外的时段，外教是和中教一起共同带班的，包括了吃饭、户外活动等时段。中教老师授课的时候，外教辅助教学。外教老师授课的时候，中教辅助教学。

外教和中教共同带班，就有一个谁占主导，也就是谁当主班班主任的问题。

在大部分的民办双语幼儿园中，还是以中教班主任作为主班班主任。如果外教担任主班班主任的幼儿园，多数还会涉及到幼儿园管理上的问题。也有的幼儿园是采取双班主任的管理制度。

中外教如果不能够很好地适应双方之间理念上的融合和教学上的配合，就很容易造成外教的人员流动。

半天外教

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外教半天带班

外教半天带班的学校，通常是两个班级共用一个外教，上下半天分别在两个班级交替轮流教学。外教除了教授相对应的课程之外，还参与半天内其他活动的内容。这时候会有一个助理中教全程跟着外教，辅助外教的教学。在外教带班的半天之外，会有另一个中教教授对应的中文课程。

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外教半天在校仅上课

有一些学校宣称外教半天带班，实际上每天也只有1-2个小时是给外教上课的时间。幼儿园每天的日常活动安排，除却每天的上课时段，还包含了每天早上2小时的户外活动时间，中午2小时的午休时间和吃饭时间。这样算起来的话，如果外教只是负责上英语课，不参与其他活动，那么孩子们接触英语的时间都是非常有限的。

外教一周上课1-2次

外教不带班仅授课的情况存在于一些民办双语幼儿园的“中文班”中，它们通常针对的都是地段生，而且学费相对双语班来说比较便宜。这种形式的外教，他的授课安排可能是一周一节或者是一周两到三节，视学校的不同情况而定。

总的说来，衡量外教是否真正发挥作用，不应该只是单纯地看外教带班的时间长短，而是应该具体观察外教的上课方式和思维引导方式，他们是否有统一的教材、系统的教学计划、以及按照计划统一的备课。

如果每一个班级都需要有一个驻班的外教班主任，也就意味着学校要雇佣一定数量的符合教学资质的外教。

那么成本的急剧上升将直接体现在学费上。而问题的关键在于，在目前的上海外教市场上，真的有那么多符合资质的外教人员么？

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外教的资质

由于上海近年来双语学校（幼儿园）的不断出现，对全天或者半天外教的大批量需求，不仅是幼儿园、中小学校、托管机构、各大英语培训机构、各大兴趣班都表现出对于外教的趋之若鹜。

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那么一位在中国工作的外教（幼儿教学外教）需要具备哪些资质呢？

学校在有了聘请文教类外国专家的资质后，聘请的英语类外教基本要求如下，具体要求视不同的学校的情况而定。

”我国规定，外籍语言教师必须“具有大学学士以上学位和２年以上相关工作经历，并具有相关教学资格”，才能申请来华工作专家许可。”

国际认可

相关教学资格

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通用英语教师资格证书

第二语言的英语教师资格证书

对外英语教师资格证书

三证有其一，才能够持证上岗，外教的教学可信度也会上个档次。

（有官方数据显示，2023年国内有资质的外教大概只有两万多人）

再具体对应到各个学校对外教的不同要求上，有的学校还会增加以下条件：

1.本身为英语母语国家人士，或在英语母语国家取得文凭者；

（特别是从去年2016年6月1日以后，非母语国家及无法提供大学文凭认证的“外教”是很难通过合法手段获得来华工作机会的。）

世界上以英语为官方语言的国家超过七十个，但是英语为母语的国家只有十余个，主要包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、南非和几个加勒比国家。

2. 无犯罪记录；

3. 提供健康体检证明（中国政府认可的医疗机构出具）

（其中2.3两条在办理外国人华工作许可时就必须提供，所以这两条大部分符合条件的外国人来华工作者都是符合的）

其实，严格意义上符合资质的外教应该需要具备三证，即除了上文提到的教学资格证书以外，还需要具备“专家证”和“合法居留证”。由于篇幅限制，这里就不再对后两种证件要求展开叙述了。

上海教育市场外教现状

在幼儿园学校中，真正拥有上述资历的外教到底有多少呢？

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目前市面上的学校，对于外教的要求大多是本科以上、两年的工作经历或拥有相关教学资格认证 （二者选一）。

当然对于不同的机构和学校，门槛也是不一样的，这也就造成了各大幼儿园中外教市场鱼龙混杂的情况。

有许多学校或者教育机构，出于成本考虑聘请的外教，其实只是在上海高校读书的外国留学生、在国外受过三个月短期培训的外国人、或者干脆就是个长着外国人脸，但自己的母语都不一定是英语的老外……

这样的情况其实比比皆是，家长需要擦亮眼睛，不要轻易就把老外和外教划上了等号。

家长应该考查外教哪些方面

大部分家长在把孩子送到这些学校或者机构的时候，第一眼就是看外教的肤色或者整体的相貌和感觉。对外教授课的方式、相关教学资历和经验知之甚少。

有些家长还会反映黑人外教的综合能力不及白人老师等等。其实很多黑人外教老师讲课非常富有激情，无论是一对一教学还是给学校上课的控场能力都是非常强的。

（像南非的外教也是属于英美母语体系的呢～）

另外，家长除了需要抛开偏见以外，还可以询问学校一些问题：

问学校

比如相关外教是否有工作签证？是否有专家证？是否有教学资格认证？是否有两年以上的工作经历？是否来自英美等母语国家？

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当然，由于大部分的外教都不是学前教育专业出身，最最重要的还是观察外教与孩子的互动方式。除了创造语言环境以外，外教是否具备语言教学的能力（会“说”英文和会“教”英文是两个不同的能力）。

是否拥有正确的价值观，对孩子是否耐心有爱，是否在教授英语知识的同时，还能够跟孩子形成有效的沟通等等。

不要过分迷信外教

外教带班而言，对于孩子的英语启蒙作用肯定是锦上添花，而不是雪中送炭。 对于英语零基础的孩子，中教外教搭配教学作为过渡，也不失为一个好的选择。

在这里，口袋君还想多说两句心里话：在中教外教搭班的班级里，其实中教老师的工作压力非常之大。中教老师除了要承担大部分的教学任务，配合外教带班以外，还需要负责孩子的日常看护，比如安排孩子吃饭午睡、照顾孩子去洗手间（给年幼需要帮助的孩子擦pp这些琐事，极大部分外教都是不做的）等等。

中教老师在班里的工作量远远多于外教老师，但工资很有可能是外教的二分之一、三分之一，甚至更少。而中教老师的学历背景和教学经验，其实完全不输外教，甚至还可能好过外教在自己国家的受教育水平。

很多时候，在中国的外教英语教学能力有限，所以当外教老师在给孩子营造英文口语学习环境、在教室里用标准美英或英英对孩子们“说”英语时，是中教老师在配合耐心实施真正的英语教学。

而口袋君在探校中听到园长和老师们反馈，很多家长对外教笑脸相迎，却没有对付出更多的中教老师给与起码同等的尊重。其实家长这样区别对待的做法，孩子们也会看在眼里，跟着模仿，影响他们的价值观，认为说英语的外国人更加“优越”。

除此之外，还有可能让受到不公平对待的中教老师心有怨气，也不利于孩子在一个稳定的、愉悦的、中外教老师密切配合的环境中学习英语，健康成长。

所以，家长们要客观地看待外教带班在幼儿园教学中发挥的实际作用，选择幼儿园或者英语培训班时擦亮眼睛，不能单纯只为一张外国人的脸而平白无故地花钱。不得不承认，一位有资质有经验有能力的外教老师带班能够很大程度提高孩子的英语听力能力，但口袋君还是想最后提醒家长们，对于英语口语和阅读能力的提高，还需要爸爸妈妈们在家多花心思地陪伴和督促才能真正实现。

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资料和相关链接：

1.http://files.shafea.gov.cn/html/141591de-3a5c-4a12-b779-1bca97ef8c4a.htm

2.http://www.waijiao.bj.cn/2015

3.https://baike.baidu.com/item/tefl/10832029?fr=aladdin

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