随着金色的阳光洒满校园，6月17日我们迎来了2024年广东省粤东粤西粤北地区（湛茂两地）中小学英语骨干教师示范培训全员轮训的第6天。时光荏苒，转眼间，这场知识的盛宴已近尾声，但每一位学员的热情却如同盛夏的火焰，燃烧得更加旺盛。
回首过去几天的培训时光，我们仿佛经历了一场思想的洗礼。从教学理念的更新到教学方法的创新，从课堂实践的探索到教育技术的运用，每一个环节都让我们受益匪浅。而今天，我们将带着这些宝贵的收获，继续前行在教育的道路上。
张妙龄教授与“繁星”组成员合影留念
立德树人，培根铸魂
——师德是教师的第一素养
上午，由岭南师范学院省级中小学教师发展中心副主任张妙龄教授做专题学习讲座。张教授以“什么是师德？您心中的师德是什么？”开启今日的讲座。张教授认为师德的前提是师爱即兼爱和传爱。张教授用实例引导我们去感知爱的底线是尊重，师爱应该是科学的。
张主任还勉励我们要牢记习近平总书记提出的教师观，做好学生 “四个引路人”，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
师德不是空的，不是虚的，它是教师的第一素养，体现在教师的一言一行，一举一动中，是教师心灵的归宿，终生的修养。
老师们在认真听讲座中~
学员课例分享
“教”沐暖阳启新航，“研”路携手共芬芳。下午，我们迎来了第二次学员课例展示。
谭荣波教授与10名课例展示学员合影~
苏科贤（遂溪县遂城第十三小学 ）
pep四年级下册unit3 weather c story time
苏科贤老师给我们展示的是一节词汇课与storytime相融合的绘本课。内容围绕单元主题展开，通过生动的故事情节和创设丰富的语境，引导学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，同时传递正确的育人理念，培养了学生形成积极思考的能力以及同学之间要相互照顾的情感。
何美玲(茂名市电白区那霍镇水石小学)
外研版小学英语三年级上册module4 unit 1 it\’s red
何老师善于活跃课堂气氛，课前通过唱歌，让学生猜出彩虹，吸引学生兴趣。在课中，通过玩游戏，让同学们在游戏中学习，瞬间点燃了课堂气氛。何老师整节课给人一种轻松自如的感觉，是一节很生动有趣的课例。
陈紫欣（遂溪县黄略镇中心小学）
pep三年级下册unit6 how many a let\’s talk & let\’s learn
陈老师从what, why 和 how为本节课线索。以first person进入主题，引领学生进入numbers in happy town。整个单元语篇以man and himself和man and nature为主，通过芝麻开门，读算盘等学科融合进行numbers的学习，作业与美术的结合，融入中国优秀传统文化后羿射日how many suns in the sky long time ago?进而引发学生思考“你喜欢后羿吗？”整节课跨学科融合，培养学生文化意识，融合互动，协同发展。
王丽花（雷州市第二小学）
pep六年级上册unit 4 i have a pen pal a let\’s talk
王老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程及教学评价等方面展开，一环扣一环，特别是对培养学生的语言能力、文化意识、思维品质及学习能力这几方面分析得非常到位。例如，她引入《茉莉花》这首歌曲，增强了学生的爱国情怀，她让学生用句型i like….he likes …she likes…等，引导学生去描述朋友的爱好以及鼓励他们结交更多的朋友。
刘文静(徐闻县龙塘镇中心小学）
pep六下unit3 my school calendar partb read and write
刘文静老师对pep六下unit3 my school calendar partb read and write 进行了课例展示。刘老师这节课是以建构文本主义为线，创设了一个升级打怪的情境，一步一步引导学生提取信息，运用信息，获得宝箱。
李妮（湛江市第十六小学）
pep六年级上册unit3 let\’s talk my weekend plan b let\’s talk & let\’s try
李老师通过play a game\”i say, you say\”进行导入，初步感知what, where and when。通过任务型教学，观看海报图片对对话进行预测，并引导学生思考why not go on tuesday? 通过good to know拓展中国电影知识并结合自评清单进行对话输出，整节课听说与激活思维相结合，让学生想说，敢说，会说，乐说。
罗土英（坡头区南三镇中心小学）
pep四年级上册，unit 4 a let\’s spell
罗老师整堂课思路清晰，以amy为主线。她能够借助图片理解新的词义，通过自然拼读法学习元音字母u和字母组合ue的发音，并利用发音规律拼读新单词，进而基本能够做到听音能写，见词能读。
詹晓玉（遂溪县第五小学）
pep六下 unit3 my school calendar partb let\’s learn
詹老师整节课非常有趣和轻松，体现了跨学科融合和中华文化输出。通过举例中华传统节日，学习句型：when is ……?it\’s in…….让学生在操练过程了解到中华传统节日。詹老师注重打开学生的思维，制作表格让学生去填写感恩节和中秋节的异同，尊重文化差异，达到了育人价值。
谢永琴（湛江市麻章第二小学）
pep五年级上册unit4 what can you do? a let\’s talk & let\’s try
谢老师通过自我介绍导入本节课，询问学生谢老师自己的兴趣爱好，激活学生的背景知识。观察mike的能力what can mike do for the party?结合图片以及录音，学习本节课核心词组play the pipa……欣赏中国传统乐器的琵琶和古筝，文化与知识相融合，相互渗透，激发了学生对中国传统文化的热爱，培养学生的正确价值观。
关胜愉（茂

名市南海岛华侨城小学）
module 9 unit2 i feel happy
关老师通过一首欢快的歌曲if you are happy进行导入，激活学生课堂氛围。通过川剧变脸为主线，培养学生的文化意识，增强学生对中国传统文化的热爱。并通过信息技术粤教翔云平台进行文本配音训练，为学生的输出搭建语言支架，提高学生的语言表达能力，整个教学设计活动丰富有趣，技术融合，让学生想学，乐学，好学。
学员们在认真做笔记中~
谭荣波教授与“繁星”组员合影~
感悟与憧憬
今天张老师给我们讲授职业道德规范：爱国、守法、爱岗、爱护学生。让我深刻意识到，在教学过程中，需要教会学生发散性思维，要做到小缺口，深挖掘。在对待每一位学生时，要做到尊重和平等对待，怀着一颗仁爱之心，用我们的努力和付出书写新时代教育事业的辉煌篇章，用我们的每一个眼神，每一个微笑，每一句话关爱学生。
今天下午分享的课例，生动有趣，注重学生的参与和体验，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语，关注学生思维品质的培养，关注育人目标，课堂中都运用了多技术融合。
结语：见贤思齐，且行且悟。反思促成长，共享齐进步。
课堂是教学的核心场所，也是教师教学理念与智慧的集中展现。心之所向，步履不停。这个夏天，此次全体教师正在积蓄力量，不断学习、不断进步，用最朴实的脚步，走出最扎实的路，奋力谱写教育教学实践的新篇章。
图片：叶碧玉、秦翠、陈少争、王丽花
小组发言：谢亚舅、冯颖薇
文字编辑：王颖瑜、郑文华、莫诗婷
排版：王颖瑜
初审：王颖瑜、莫诗婷
终审：郑燕东返回搜狐，查看更多

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